U varaždinskoj Gradskoj vijećnici danas je na konferenciji za medije predstavljen tijek projekta INPUT, a riječ je o integraciji učenika – pripadnika romske nacionalne manjine u školski sustav.

Projekt je počeo 30. kolovoza lanjske godine, a završit će 29. studenoga ove godine. Orijentiran je na deset učenika od prvog do četvrtog razreda, a provodi se u V. osnovnoj školi Varaždin i Centru Tomislav Špoljar. – Njime se želi postići što kvalitetnije obrazovanje za učenike pripadnike romske nacionalne manjine i njihovu bolju socijalizaciju, a u daljnjem tijeku projekta želimo osigurati da više pripadnika romske nacionalne manjine nastavi školovanje. Jer, na žalost nakon osnovnog školovanja većina njih više se ne školuje – objasnila je Draženka Dević, privremena pročelnica Upravnog odjela za kulturu, obrazovanje i sport Grada Varaždina, nositelja projekta. Njegova je vrijednost 602.000 kuna, s time da Europski socijalni fond financira neposredni rad učitelja u produženom boravku, a ostali dio satnice učitelja u produženom boravku financira se iz proračuna Grada. Osiguranim sredstvima nabavila su se i didaktička sredstva, namještaj te ostala potrebna oprema kako bi učenicima boravak u školi bio što ugodniji. Partner na ovome projektu je i Razvojna Agencija Sjever DAN, čiji je predsjednik Uprave Miljeno Ernoić naglasio da su u školama osigurani uvjeti za upoznavanje s obrtničkim zanimanja kao što su cvjećari, vrtlari i keramičari, a sve kako bi se djeca savladala nove vještine. – Cilj nam je da mala djeca nastave više razrede, a viši razredi srednjoškolsko obrazovanje jer podaci nisu baš najbolji. Smatramo da nije dobra getoizacija, već integracija. Svi živimo sa svima i dijelimo iste uvjete života. Ako djeca od početka vide drugi način života oni će lakše prihvatiti to da izvan obitelji možda imaju bolje uvjete za život. A to je ujedno prilika da se upoznaju s novim vještinama i da imaju jednake šanse kao i sva ostala djeca – istaknuo je Ernoić. U Centru za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar, čiji je ravnatelj Marin Vučić također prisustvovao predstavljanju projekta, šestero učenika romske nacionalne manjine pohađa produženi boravak. Za njih su odgovorne dvije učiteljice, a jedna od njih – Ivana Mraković, objasnila je način kako se projekt provodi u praksi. – Nakon što njihov redovni školski sat završi, kolegica i ja dolazimo po učenike. Tri je učenika u trećem razredu, a tri u četvrtome. Vodimo ih u učionicu koja je opremljena posebno za njih: imamo dvd player, razne igre, televizor, pikado na zidu i slično da bi ih se motiviralo na rad i „prisililo“ da ostanu u školi. Djeca ponekad sama odluče hoćemo li najprije krenuti s domaćim uratkom ili pak otići na ručak. Kasnije su na redu slobodne aktivnosti, odlazimo u naše igralište ili obližnji park. Idemo im po volji – navela je učiteljica Ivana Mraković dodavši da su ipak na samom početku provedbe projekta susreli s određenim preprekama. – Na početku je bilo dosta teško jer su nas učenici odbijali, kao i to što smo željeli s njima učiniti. Svaki je dan zapravo drugačiji. Kakvo je vrijeme takvi su i oni. Nekad ide bez problema, a nekad malo teže, ali rješavamo sve u hodu. Kliknuli smo i sve ide u boljem smjeru – zaključila je učiteljica Mraković.