– Ministrica znanosti i obrazovanja Blaženka Divjak je zbog politikantstva zabila autogol uoči donošenja novoga Zakona o izmjenama i dopunama Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi te ugrozila kurikularnu reformu – stoji u priopćenju županijske organizacije Reformista.

Naime, Reformisti smatraju da ministrica prijedlogom uvrštenja članka 29. u postojeći Zakon diskreditira i diskriminira tisuće učitelja s diplomama učiteljskih fakulteta, dvopredmetnim studijima, pojačanim programima i modulima, svrstavajući ih u treći rang prioriteta prilikom zapošljavanja.

Spornom intervencijom, navode, otvara i Pandorinu kutiju koja će sigurno ugroziti kurikularnu reformu, pa i daljnje provođenje eksperimentalnog projekta „Škola za život”.

– Tretirati tako učiteljski kadar koji čini metodičku i pedagoško-psihološku bazu primarnoga obrazovnog sustava, znači, iz usko interesnih razloga, ugrožavati jezgru i time bilo kakvu perspektivu njegovoga daljnjeg razvoja. Ministrica je ovim činom dokazala kako uopće nema nikakvu komunikaciju ni osjećaj za potrebe i način rada u osnovnoj školi, a oni koji ne znaju što su temelji i umišljaju da se kuća može graditi od krova, zalutali su na funkciju na kojoj se nalaze – pišu Reformisti.

“Maknuti sporni članak iz nacrta Zakona”

Predlažu aktivnu i konstruktivnu raspravu koja podrazumijeva i otvaranje pitanja kadrovske prekapacitiranosti u pojedinim nastavnim zanimanjima, kao i problem deficitarnosti u nekim predmetima, a posebice očitoga manjka stručnih suradnika pa i pitanja kompetencija, ali nipošto ne na štetu drugih i ne na ovakav netransparentan i krajnje ponižavajući način.

Moglo bi Vas zanimati:

FOTO I to smo dočekali – nakon 18 godina počeo odvoz bala

Danas u 10 sati počeo je utovar i odvoz baliranog otpada iz Brezja. Podsjećamo, Grad Varaždin i Fond za zaštitu...

Stoga pozivaju kompletnu prosvjetnu, sveučilišnu i opću javnost na uključivanje u raspravu, traže da se sporni članak makne iz nacrta Zakona s obzirom na to da se, navode, pod krinkom uvođenja reda, ustvari izazvao nered i kaos u osnovnim školama.

– Svaka reforma prolazi ili pada u razredu, u svakoj pojedinoj školi, kao živom organizmu. Nastavnici, stručni suradnici i ravnatelji su ti koji neposredno rade s djecom i isključivo za djecu i oni su ti koji prihvaćaju ili ne, određenu reformsku ideju. Povjerenje u ministricu Divjak ovime je trajno i nepopravljivo izgubljeno – zaključili su Reformisti.